中国外语教育研究中心

       2011年8月30日至9月2日，中心研究员周燕教授和杨鲁新副教授应邀赴日本福冈参加了日本大学英语教学研究会第50届年会，并分别在会上作了发言。
       在一个由韩国、新加坡、日本和中国四国学者共同参与的关于建立亚洲英语学习与测试通用框架的专题研讨会上，周燕老师首先介绍了欧洲外国语言学习与测试通用框架所产生的政治和经济文化背景，接着分析了亚洲与欧洲地区在地理环境、政治经济文化特征上的不同，提出在现阶段建立东亚地区英语语言学习与测试通用框架的条件尚未成熟，目前更加值得各国学者共同努力推动的是如何加强本地区各国之间在英语教育和教师发展研究等方面更加积极、充分的交流与合作，形成可以及时交流信息和互相借鉴的文化氛围后，构建和落实语言学习与测试的通用框架的设想才有可能得到逐步地实施。周燕在发言中进一步提出，促进本地区语言教师的专业发展是本地区各国需要共同努力落实的首要任务。周燕老师的发言为这一专题讨论提供了一个不同的视角和声音，获得了与会老师的普遍认可。
       杨鲁新老师做了题为“Innovative grammar teaching: Case studies of three EFL teachers at junior high schools in Beijing”的邀请讲座。该讲座介绍了她目前进行的国家社科项目“我国中小学英语教师队伍建设与教学发展新模式研究”（10BYY032）的部分科研成果，提出在知行合一思想指导下，高校研究者与一线教师以教学为媒介、课例为载体开展行动教育，聚合教师与研究者的视野，取长补短、通力合作，构成了一个实践型的学习共同体，从而获得共同的成长。另外，杨鲁新老师还作为中国英语教学研究会（CELEA）代表参加了日本大学英语教学研究会工作会议。该会议探讨了日本大学英语教学研究会如何与其他亚洲大学英语教学研究会进一步合作的议题。